|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pokok
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
||
|
TM
|
TP
|
PS
|
||||||
|
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan
manusia terhadap kebutuhan yang berkaitan
dengan ilmu bangunan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai
kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan pada
bidang penyediaan kebutuhan akan ilmu bangunan sebagai cerminan kehidupan dan
pergaulan di bermasyarakat
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Mengkategori elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya
4.1 Menalar elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya
|
-
Siswa dapat memahami defenisi struktur dan elemen struktur
-
Siswa dapat mengklasifikasikan berbagai elemen struktur berdasarkan
material pembentuknya
-
Siswa dapat mengklasifikasikan berbagai elemen struktur berdasarkan elemen
utama struktur
|
Klasifikasi struktur berdasarkan
kekakuannya : kaku dan fleksibel
Klasifikasi struktur berdasarkan
material pembentuknya : kayu, baja, beton
Elemen utama struktur : balok
dan kolom, rangka, rangka batang, pelengkung, dinding dan pelat, cangkang
silindrikal dan terowongan, kubah dan cangkang bola,kabel.
|
Mengamati :
·
Membaca informasi terkait dengan
elemen-elemen struktur
Menanya :
·
Mengkondisikan siswa untuk
secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan elemen-elemen
struktur
·
Mengarahkan siswa agar
berdiskusi tentang elemen-elemen struktur
Mengeksplorasi :
·
Melakukan pengumpulan data
tentang elemen-elemen struktur dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi
di kelas
Mengasosiasi
· Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
elemen-elemen struktur
Mengkomunikasikan
· Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan
aturan elemen-elemen struktur
· Mempresentasikan hasil pengamatan tentang elemen-elemen struktur
|
Tugas
Hasil riset bacaan tentang elemen-elemen struktur
Observasi
Proses pelaksanaan pengamatan tentang elemen-elemen
struktur
Portofolio
Terkait kemampuan dalam elemen-elemen struktur
(jika ada).
Tes
Tes
lisan/tertulis yang terkait dengan elemen-elemen struktur
|
6(3x45 menit)
|
|
|
Modul
|
|
3.2. Menganalisis faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan
kriteria desain dan pembebanan
4.2 Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan
kriteria desain dan pembebanan
|
-
Siswa dapat memahami apa saja
faktor yang mempengaruhi stuktur bangunan berdasarkan kriteria desain
-
Siswa dapat mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi stuktur
bangunan berdasarkan kriteria pembebanan
-
Siswa dapat menganalisis Faktor
yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain dan
pembebanan pada struktur sederhana
|
Kriteria desain struktur :
kemampuan layan, efisiensi, konstruksi, ekonomis, dll
Kriteria pembebanan struktur :
gaya statis dan dinamis
Gaya Statis : beban mati, beban
hidup,
Gaya Dinamis : beban angin,
beban gempa.
Permodelan Analisis gempa
|
Mengamati :
·
Membaca informasi terkait dengan
faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Menanya :
·
Mengkondisikan siswa untuk
secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan faktor yang
mempengaruhi struktur bangunan
·
Mengarahkan siswa agar
berdiskusi tentang faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Mengeksplorasi :
·
Melakukan pengumpulan data
tentang faktor yang mempengaruhi struktur bangunan dalam beberapa kelompok
sesuai hasil diskusi di kelas
Mengasosiasi
· Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Mengkomunikasikan
· Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan
aturan faktor yang mempengaruhi
struktur bangunan
· Mempresentasikan hasil pengamatan tentang faktor yang mempengaruhi
struktur bangunan
|
Tugas
Hasil riset bacaan tentang faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Observasi
Proses pelaksanaan pengamatan tentang faktor yang
mempengaruhi struktur bangunan
Portofolio
Terkait kemampuan dalam faktor yang mempengaruhi
struktur bangunan
Tes
Tes
lisan/tertulis yang terkait dengan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
|
3(3x45 menit)
|
|
|
|
|
3.3. Menganalisis macam-macam gaya dalam struktur bangunan
4.3 Menalar macam-macam gaya dalam struktur bangunan
|
- Siswa dapat mengetahui
macam-macam gaya dalam gaya dalam suatu suatu struktur bangunan.
- Siswa dapat mengidentifikasi gaya-gaya dalam yang bekerja pada struktur
bangunan
- Siswa dapat menganalisis gaya-gaya dalam pada suatu struktur bangunan
|
Analisis gaya eksternal pada
struktur : gaya tarik, tekan, lentur, geser, torsi, tekanan tumpu
Kestabilan struktur ;
menyeluruh, hubungan, kekuatan dan kekakuan elemen
Pengenalan pendekatan permodelan
beban
|
Mengamati :
·
Membaca informasi terkait dengan
macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Menanya :
·
Mengkondisikan siswa untuk
secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan macam-macam gaya
dalam struktur bangunan
·
Mengarahkan siswa agar
berdiskusi tentang macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Mengeksplorasi :
·
Melakukan pengumpulan data
tentang elemen-elemen struktur dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi
di kelas
Mengasosiasi
· Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Mengkomunikasikan
· Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan
aturan macam-macam gaya dalam struktur
bangunan
· Mempresentasikan hasil pengamatan tentang macam-macam gaya dalam
struktur bangunan
|
Tugas
Hasil riset bacaan tentang macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Observasi
Proses pelaksanaan pengamatan tentang macam-macam gaya
dalam struktur bangunan
Portofolio
Terkait kemampuan dalam macam-macam gaya dalam
struktur bangunan
Tes
Tes
lisan/tertulis yang terkait dengan macam-macam gaya dalam struktur bangunan
|
6(3x45 menit
|
|
|
|
|
3.4. Menerapkan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
4.4 Menalar cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
|
-
Siswa dapat mengetahui mekanisme menyusun gaya dalam pada
struktur bangunan
-
Siswa dapat menyusun gaya dalam yang bekerja pada suatu
struktur bangunan
-
Siswa dapat menghitung pengaruh gaya-gaya dalam terhadap
struktur bangunan
|
Konsep Besaran dan satuan :
besaran skalar dan vektor
Konsep Satuan SI
Gaya : arah gaya
Gaya Normal
Gaya Lintang
Momen
Menguraikan dan menggabungkan
gaya
Hukum Newton : cara analitis dan
grafis
|
Mengamati :
Membaca informasi terkait dengan cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan
Menanya :
· Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang topik yang
berkaitan dengan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
· Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan
Mengeksplorasi :
Melakukan pengumpulan data tentang cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
Mengkomunikasikan
· Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan
aturan cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan
· Mempresentasikan hasil pengamatan tentang cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan
|
Tugas
Hasilrisetbacaantentangcaramenyusungayadalamstrukturbangunan
Observasi
Proses
pelaksanaanpengamatantentangcaramenyusungayadalamstrukturbangunan
Portofolio
Terkaitkemampuandalamcaramenyusungayadalamstrukturbangunan
(jikaada).
Tes
Teslisan/tertulis yang
terkaitdengancaramenyusungayadalamstrukturbangunan
|
3(3x45 menit)
|
|
|
|
